Deja de decirle a los niños que eres malo en matemáticas. Estás extendiendo la ansiedad matemática “como un virus”.

8 Mayo, 2017 39 Vistas

Cuando leí el siguiente post, me sentí desilusionado al verme en él. ¿Eres tú? Aquí es por qué usted necesita cambiar su melodía. Esto fue escrito por Petra Bonfert-Taylor, un profesor de ingeniería en el Colegio de Dartmouth y 2016 Voces Públicas Fellow del Proyecto OpEd, un sin fines de lucro trabajando para aumentar la gama de voces e ideas públicas.

Por Petra Bonfert-Taylor

“¿Cómo fue el esquí?” Le pregunté a mi hija de 14 años mientras ella llevaba su bolsa de arranque en el coche. “Bueno, la proporción de nieve a tierra era definitivamente baja”, respondió, agregando que había tratado de calcular la proporción de nieve a tierra durante la práctica, pero sólo había recibido miradas misteriosas. “¡Detente las matemáticas!”, Exigió un entrenador. “¡Nos estás confundiendo!”

¿Por qué las personas inteligentes disfrutan diciendo que son malas en matemáticas? Pocas personas considerarían orgullosamente anunciar que son malas en escribir o leer. El odio comunal de matemáticas de nuestro país puede parecer bastante inofensivo, pero un factor más crítico está en juego: estamos pasando de generación en generación la fobia por las matemáticas y con eso estamos preparando a nuestros hijos para la ansiedad matemática. Como resultado, muchos de nosotros hemos perdido la capacidad de examinar un problema del mundo real, traducirlo en números, resolver el problema e interpretar la solución.

Las matemáticas nos rodean, sin embargo nos hemos acostumbrado a evitar el pensamiento numérico a toda costa. No hay duda de que la mala enseñanza de la escuela secundaria y los libros de texto confusos son en parte culpables. Pero un hábito más pernicioso hace más daño. Estamos perpetuando mitos dañinos diciéndonos algunas falsedades: las matemáticas son intrínsecamente difíciles, sólo los genios lo entienden, nunca nos gustó matemáticas en el primer lugar y nadie necesita matemáticas de todos modos.

A menudo los adultos son bien intencionados cuando dicen a los niños acerca de su propia fobia matemática: después de todo, ¿no hará que los niños se sientan mejor si saben que los demás se sienten así también? La investigación demuestra que la respuesta es un rotundo “no”.

La ansiedad sobre las matemáticas ha sido reconocida como un asesino de grado. El Panel Asesor Nacional de Matemáticas del Departamento de Educación de los Estados Unidos ha encontrado que los estudiantes ansiosos se desempeñan menos que sus habilidades. Es más, hay una creciente evidencia de que la ansiedad matemática puede transmitirse como un virus de los profesores a los estudiantes, así como de los padres a los niños.

Las niñas se ven especialmente afectadas cuando un maestro anuncia públicamente el odio de las matemáticas antes de recoger la tiza. Un estudio publicado en los Proceedings de la Academia Nacional de Ciencias informó que el logro matemático femenino, pero no masculino, se redujo en respuesta a la ansiedad matemática de una profesora. El efecto se correlacionó: Cuanto mayor es la ansiedad de un profesor, menor es la puntuación.

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La ansiedad matemática de los padres puede tener un efecto similar en sus hijos. Los investigadores observaron que los niños que recibieron ayuda matemática matemática de padres matemáticamente temerosos mostraron logros matemáticos más débiles que sus compañeros, lo que a su vez dio lugar a una mayor ansiedad matemática para los propios niños.

Lo que necesitamos hacer es animar a nuestros hijos a perseverar. En Francia, por ejemplo, se aprecian las habilidades matemáticas y es muy bueno ser bueno en matemáticas. La enseñanza – especialmente la enseñanza de matemáticas – es una profesión altamente respetada y bien pagada, incluso en el nivel preescolar y los niños se capacitan temprano para apreciar el arte de las matemáticas.

Trabajar en habilidades matemáticas no es diferente de practicar un deporte: ni se puede aprender mirando a otros realizar la actividad y ambos requieren aliento y esfuerzo. En palabras de Michael Jordan: “He perdido 3.000 disparos. Se me ha confiado veintiséis veces el tiro ganador del juego, y me he perdido. He perdido más de 300 juegos. He fracasado una y otra y otra vez, y es por eso que he tenido éxito. “(Observe las matemáticas en esa declaración?)

No se necesita una habilidad matemática innata para resolver problemas matemáticos. Más bien, lo que se requiere es la perseverancia, la voluntad de asumir riesgos y sentirse seguro de cometer errores. La próxima vez que ayudes a un estudiante con la tarea, trata de reprimir el instinto de “Odio las matemáticas”, lo cual es aún peor que hacer algunos flubs.

En su lugar trate de divertirse y darse la seguridad de que la perseverancia dará resultados. Los números son siempre simples, limpios y hermosos – y nada de lo que temer.

Link Original: https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2016/04/25/stop-telling-kids-youre-bad-at-math-you-are-spreading-math-anxiety-like-a-virus/?utm_term=.fba2311ee3a3